可以加杠杆的炒股软件 山东科技大学：让更多“金种子”长成“参天大树”

光明日报记者 刘艳杰 通讯员 韩洪烁可以加杠杆的炒股软件

前不久，得知自己获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“揭榜挂帅”擂台赛特等奖后，山东科技大学测绘学院学生、“北斗星光”创客空间工作室成员李治坤第一时间将喜讯分享给导师徐莹。

像“北斗星光”这样的创新创业导师工作室，山东科技大学已打造了252个。该校依托这些工作室，系统推进创新创业人才培养，培育孵化双创“金种子”。

“学校选聘科研项目较多的老师主持工作室，让本科生尽早参与科研项目和研究课题，提升本科生的创新思维、实践能力，培养更多应用创新型人才。”该校副校长阳凡林说。

日前，山东科技大学创新创业导师工作室迎来第四次师生双选会。“在双选会上，导师们从研究方向、科研进展、指导规划等方面介绍工作室特色和需求，学生们结合专业能力、兴趣方向报名自荐。”山东科技大学创新创业学院院长朱庆豪说。

3年多来，3000多名学生通过双选会等途径进入创新创业导师工作室。他们参与校企项目、竞赛实训，点燃创新创业热情。

对导师的遴选设定标准、打造传帮带“一线课堂”、开展“创新创业大讲堂”等培训……山东科技大学采取一系列举措为导师工作室保驾护航。

作为“电子创新设计”工作室负责人，王立华带领32名本科生获得30多项国家级科创奖励。“我担任本科生班主任时，发现有些学生的创新意愿很强。成立工作室的初衷，就是想让学生们提前了解一些创新要点，没想到他们做出了这么多成果。”王立华说。

在山东科技大学，252个导师工作室都活跃着本科生的身影，在这里，有专业导师、有兴趣小组，也有创新实践平台等便利条件。

山东科技大学创新创业学院副院长杨彬介绍，今年，学校建成了3800平方米的学生教育与发展赋能中心，为学生的创新创业搭建实践平台。在学生教育与发展赋能中心，记者看到这里配备了180个开放式“U型”科创工位，还有共享实验室、竞赛训练场、研讨室和路演厅等多元功能空间。

“我们为学生提供精准指导、专业训练，既培养学生‘天马行空’的创新思维，又通过专业化团队、平台，引导学生解决社会经济发展的瓶颈，让创意变项目、项目变成果、成果变效益。”杨彬说。

在双创导师工作室等一系列创新举措推动下，山东科技大学学生创新创业热情高涨。2025年，该校获批国家级大学生创新创业训练计划项目121项，立项数已经连续四年位列山东省属高校第一名。

“导师工作室不仅是创新创业教育模式的有益探索可以加杠杆的炒股软件，更是推动学科交叉、协同育人的一次创新实践。”山东科技大学党委书记王君松说。

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